ぼちぼち、校舎ごとの合格者数が出ているようですね。
二女の通う校舎でも「驚異の合格実績！！」というペーパーが配布されていました。
来年に配布される「驚異の合格実績！！」ペーパーの上の方の人数に二女も含まれていてほしい。
そんな二女ですが、、
基礎力定着テスト（KTT）が、なんと、60点。。
なぜだ。。
もうすぐ、組分けテストもあるのに。。
読書は順調に進んでおり、現在、二女は、『だれもみえない教室で』（著者：工藤純一さん、発刊：2023年1月）を読んでおります。
講談社のレーベル＜文学の扉＞を連続で読んでいることになりますが、良書ぞろいなので、お薦めですよ。
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二女は、最近、社会のデイリーチェックが好調で、満点が続いています。
社会の学習について、口を酸っぱくして言っているのは、
「とにかく、書くように！」
「赤シートはダメ！」
サピックスの授業がない日（月、水、金、日）、二女は、コピーしたデイリーステップにガリガリと書き込んでいます。おなじ、デイリーステップを4回しているわけです。
そして、土特の知識の総完成についても、
「赤シートでやらないように。」
「書け！書くのだ～！！」
土特から帰ってきた後、二女は、知識の総完成（社会）にガリガリと書き込んでいます。
そういえば、社会といえば、今年も『日本のすがた』が発売されました。
これは、社会が好きな人向けの資料集です。
受験生本人ではなく、親が読んで、データバンク（※6年生の夏にサピックス生が頭に詰め込むことになる社会の資料）の先取りとして活用するという方法もありますね。
ただ、残念なことに、二女が、これを活用することはないだろうな～、その余裕もないし。
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昨日、長女は、英検準2級の2次試験（面接）を受けてきました。
妻と一緒にお散歩しながら行ったらしい。
結果は、3月上旬ころ、郵便で送られてくるようです。
不合格であれば、次回の1次試験はパスできるので、2次試験に再チャレンジ。
仮に、合格していたとしても、2級の受験は、次々回（秋）にする予定です。
長女の通う学校は、英語についての進度はそれほど早くない感じですが、みっちりと基礎の定着を図っているような雰囲気です。
学校の英語学習と英検受験がうまく噛み合うように進めていけるスケジュールを構築したいと思っています。
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二女ですが、社会（歴史）は好調。
前回のデイリーチェックは100点でした。
そして、どうやら、コース内での席次がアップしたようです。
徐々に、受験モードに入ってきましたね。
さて、算数強化に向けて、『立方体の切断の攻略』を試そうと思い、自宅内を捜索中であると、前回の記事にしました。すると。。
妻「ブログを読んで、ふと思い出したんだけど。」
僕「うん？」
妻「前に、これって・・・なんだろうな？と思って。」
僕「？」
妻「透明のプラスティックのやつ、なんかのカラみたいな。」
僕「え？」
妻「一番大事な立方体。。捨てました。ゴミだと思って。」
僕「えー！？」
また買うの？？
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