サピックス保護者会の各論部分（科目別編）です。
★算数
・ 4年生の目標とは何か？
→ 「計算がきちんとできること（＝計算の工夫も含め、早く正確にできること。）」
※ この点は、二女に生かし、二女が入室する前に鉄壁にしておきたい。特に、計算の工夫について、二女には予め身につけさせたい。
・ 分数が始まり、計算量が飛躍的に増える。
→ 計算ミスが増加するということですね。気を付けないと。
・ 夏期講習では、①これまでにやったことの復習、②分数・小数の計算、③立体図形の体積・表面積をやる。
・ 計算力コンテストもあるが、毎日50問は負担が大きい。分数の計算だけピックアップしてやってもよい。
→ ここはうまく分散したいところです。朝20問＋昼20問＋夜10問に分散するか？
・ 夏の思考力アップは、とてつもなく難しい問題（６年生でも解けるかどうかというレベルも。）がある。本人が望まなければ、やるべきでない。
→ え？じゃあ、テキストに入れなければ、いいんでは？困るな。。
・ クラスが上がらないのは、難しい問題ができないからではなく、授業でやったことができていないから。
→ 要するに、基礎をきっちりし、ミスをなくすべしということでしょう。
★国語
・夏期講習では、A授業（知識）の内容は扱わない。すべて読解。
・国語の要の知識力（1冊）は必ず夏休み中にやるべし。
・国語の要の読解力（3冊（B授業より易しい。））は4年生のうちに終わればよい。
→ 長女は、本日、読解力の第1回をしましたが、B授業より易しいことはなかったみたいですが。。
★理科
・まず、当日に授業の振り返り。
・次に、解説を読みながらポイントチェックを埋めていく。
・その後、デイリーステップ。
・できれば、確認問題をやる。
★社会
・アトラスに印をつける習慣はついてきたが、知識の定着はまだまだ。
・デイリーステップ、確認問題1までは翌日必ずやる。
・確認問題2、3は、休みの日に埋める。
・白地図トレーニング帳を始める。夏休み終了までに、1〜16、21〜26をやる。
そろそろ、夏休みの学習スケジュールを具体的に考えていくか♪
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