本日、長女は、4年生から5年生までの移行期間が終了し、遂に、サピックス新5年生の授業が始まります。
まずは、サピックス5年生の学習について、1週間分のボリュームがどのくらいなのか、感覚を掴まなければなりません。
長女の場合、サピックスの授業は、①国語、②算数、③理・社という順番で行くので、まずは、国語のスケジューリングです。
国語Bは土日で終わらせ、国語Aは1週間で分散したいと思いますが、そこに、算数が乗っかり、さらに、理科と社会が乗っかってくることを想定して、長女が負担を感じないように、スケジュールを組むのは、結構、大変です。
親の仕事（スケジューリング）は、おそらく、今日から1週間が肝ですよね。
この1週間で、テキストの分量を把握し、スケジューリングしなければなりません。
4年生の学習も当初は手探りでしたので、スケジューリングに頭を悩ませましたが、いったんスケジュールが確定し、学習サイクルが軌道に乗ると、時間の経過と比例して、徐々に余裕がでてくるので、おそらく、5年生もそうなるのだろうと思います。
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